那一瞬，大伙兒都沉默了。
陶然已經(jīng)跟理哥交接完畢，收了紙條，謹(jǐn)慎地甚至虔誠地放進(jìn)盒子里。那薄薄一張紙，不僅僅是一份鼓勵(lì)，它還承載著一個(gè)醫(yī)生一生的職業(yè)信仰。
蘇寒山還看了一圈四個(gè)病人的情況才走。
理哥催促陶然，“你也回去吧，這里交給我了。”
陶然點(diǎn)點(diǎn)頭，兩肩酸軟，循著蘇寒山的步伐而去。
按理，蘇寒山也該下班了，但是他沒走，在醫(yī)生辦公室留下來了。
陶然在門口蹭啊蹭的，一會(huì)兒露出半個(gè)腦袋去看看，她是等蘇寒山呢還是等蘇寒山呢？
好糾結(jié)。
“小陶？等小蘇呢？”
突然響起的聲音把陶然嚇了一跳，下意識(shí)就直接否定了，“沒有沒有沒有?！?/p>
嚇?biāo)廊肆?，她臉都紅了！
看來，她必須檢討自己了，她把心事表現(xiàn)得這么明顯嗎？可千萬別被人看出來啊！
周主任卻一副了然的語氣，“等，也是可以的?！彪m然現(xiàn)在抗疫任務(wù)在前，但他作為科主任，也不會(huì)嚴(yán)苛至此，這些年輕孩子們從來沒經(jīng)歷過這樣的場(chǎng)面，沉重、悲壯，難道還不許他們相互支撐相互鼓勵(lì)一下？
然后周主任還好心地給她幫了個(gè)忙，直接沖里面喊，“小蘇，小陶找你有事呢?！?/p>
陶然一聽，麻煩了，周主任怎么不聽她解釋呢？急得她直搖手，“周主任，我真的沒有啊，我跟蘇主任不怎么熟。”
“不熟”這兩個(gè)字，她都說膩了！
人生怎么這么難？
周主任也很傷腦筋，小蘇這業(yè)務(wù)上是一把好手，怎么磨嘰到現(xiàn)在，人小姑娘還說跟他不熟？作為男人，還真不咋好使！罷了罷了，等疫情結(jié)束吧，那時(shí)候再給他加把火。
陶然完全不知道周主任已經(jīng)腦補(bǔ)了好幾出大戲，而周主任的一聲吆喝成功地吸引了蘇寒山的注意。
“陶然，進(jìn)來吧。”他說。
反正語氣淡淡的唄……
“哦?！北恢苤魅纬鲑u的陶然認(rèn)命走了進(jìn)去，拼死解釋，“蘇老師，我真沒有……”
“有件事跟你說一下?！碧K寒山已經(jīng)不想聽她的下文了，“你遇到的那個(gè)男孩，打聽清楚了。是37床劉雁的兒子，他來找媽媽，是想看望生病的劉雁。”
陶然驚了，“你怎么知道的？”
蘇寒山真的太厲害了，不過她馬上想到一個(gè)問題，難怪這孩子能一個(gè)人跑出來，他爸爸也病了，在另一家醫(yī)院被收治，他是借住在親戚家的。
蘇寒山并沒有回答她的問題，只道，“我估計(jì)這孩子還會(huì)再來，如果再來，恰巧你又遇上，你可以跟孩子好好溝通一下，也可以留下孩子親戚家的聯(lián)系方式，我們?cè)谥虚g幫他和他媽媽傳話，但是勸他不要再出來到處亂跑了。”
“好?！闭劦氖枪ぷ?，陶然馬上答應(yīng)。
她又站了一會(huì)兒，他已經(jīng)開始在電腦上忙碌了，戴著三層手套，敲鍵盤并沒有那么方便，護(hù)目鏡和面罩上都是水汽，他身體微微前傾，好像離電腦屏幕越近就越能看清似的。
“蘇老師，那……沒別的事，我走了？”她小聲問。