世家們此刻很憂(yōu)愁。
若是讓沈浩成功，就意味著會(huì)加速他們世家的衰敗。
此刻他們才看明白，沈浩其實(shí)早早就做好對(duì)付他們世家的準(zhǔn)備以及所需之物。
新式印刷機(jī)和新式造紙術(shù)的出現(xiàn)，以及國(guó)有學(xué)堂的建設(shè)，都是針對(duì)他們世家來(lái)的。
沈浩這么做，就等于在全大京范圍內(nèi)培養(yǎng)讀書(shū)人。
如此一來(lái)，他們世家那點(diǎn)藏書(shū)的優(yōu)勢(shì)，將消弭于無(wú)形。
按照他們推斷，短則五年，快則十年，大京新一批讀書(shū)人長(zhǎng)大后，就是世家衰敗的時(shí)候。
因此他們絕不能讓國(guó)有學(xué)堂建造起來(lái)。
......
皇宮內(nèi)。
李宏和朱清兩人來(lái)到書(shū)房。
宣德帝讓李宏看沈浩的奏折。
李宏很認(rèn)真閱讀。
當(dāng)他看完后，心中對(duì)沈浩為什么這么做的那一點(diǎn)疑惑，全都不見(jiàn)了。
原來(lái)如此，原來(lái)如此啊。
難怪妹夫要提出建造國(guó)有學(xué)堂，難怪他說(shuō)要讓天下人都讀書(shū)。
所謂的讀書(shū)是啟蒙教育，后面就要根據(jù)個(gè)人天賦來(lái)學(xué)習(xí)不同的學(xué)科。
其中沈浩提到過(guò)會(huì)讓工部或者科學(xué)院的科研人員偶爾擔(dān)任工學(xué)教書(shū)先生，也代表著沈浩的學(xué)院里面也會(huì)培養(yǎng)工匠。
所以，沈浩是要培養(yǎng)全才。
而且科學(xué)院現(xiàn)在急需人手的處境，李宏也是知道的。
科學(xué)院的科研人員，全都是在工匠領(lǐng)域達(dá)到一定成就的人員才能加入。
而這類(lèi)人太少了。
無(wú)論是鐵匠、木匠甚至更多的工匠，都還秉承著傳男不傳女，傳內(nèi)不傳外的留一手理念。
這導(dǎo)致優(yōu)秀的工匠實(shí)在是太少了。
妹夫已經(jīng)不是一次嘆氣說(shuō)他愿意教學(xué)，就希望科學(xué)院能來(lái)一些可造之材。
即便如此，都很難找到人。
所以，妹夫此舉除了打壓是世家外，還有這一層意思。
“宏兒，看完將奏折給朱學(xué)士?！毙碌鄣?。
李宏聞言只有一瞬間猶豫，還是將奏折遞給朱清。
他本就好奇父皇這么晚叫朱清過(guò)來(lái)干什么，沒(méi)想到居然是讓朱清看妹夫的奏折。
這里面寫(xiě)的東西，怕是一般人沒(méi)資格看。
朱清接過(guò)奏折，沒(méi)有第一時(shí)間翻開(kāi)，而是行禮道：“陛下，微臣只是一介書(shū)生，豈能翻閱沈圣師的奏折?！?/p>
“只有陛下您和太子這般尊貴，才能隨意翻閱?！?/p>
宣德帝笑道：“朱清，朕說(shuō)讓你看，你就看，難道你不想知道浩兒為什么想讓朕重用翰林院。”
朱清立刻搖頭道：“陛下，微臣一切聽(tīng)從陛下吩咐，若是陛下需要翰林院出力，微臣必定肝腦涂地?！?/p>
“至于其他的，微臣不會(huì)去想。”
宣德帝眸子里多出一抹滿(mǎn)意。
朱清還是那么懂事。
否則翰林院那么多學(xué)子，那么多大儒，為什么偏偏只有朱清一人能入朝聽(tīng)政，這就是原因。
朱清太聰明了，若非他性子過(guò)于執(zhí)拗，絕對(duì)能成皇帝的左膀右臂。
“好，既然你聽(tīng)朕的，那朕現(xiàn)在讓你看，不看就是抗旨?！毙碌鄣?。
朱清沒(méi)辦法了，才無(wú)奈開(kāi)口：“臣，遵旨?！?/p>
旋即朱清認(rèn)真翻閱沈浩的奏折。